Activitat de síntesi esport-ciutat

Aquesta activitat va ser un exercici de síntesi per entrenar-nos per als exàmens trimestrals.

L’activitat consisteix en dibuixar una escena a la piscina amb un nen, i l’activitat fa una mica d’introducció per imaginar-te la situació amb el text següent: ‘Danny és ajagut de bocaterrosa damunt del trampolí, amb els braços i les cames que li pengen pels costats, mirant la pilota. Cada pocs segons estira les mans per tal que els dits freguin la superfície de la piscina.’

A partir del text s’ha de realitzar el dibuix amb els requisits següents:

·       Realitzeu en els fulls d’aquest quadernet un mínim de dos esbossos preparatoris per tal de poder estudiar la distribució de la superfície del paper, les proporcions i les relacions entre els diferents elements.

·       Desenvolupeu la proposta escollida sobre un paper de 50 x 70 cm.

·       Empreu la tècnica seca que considereu més idònia.

Per a aquesta activitat de síntesis he utilitzat la tècnica seca del carbonet i la meva dificultat ha estat l’anatomia, i aquesta activitat ha estat millorada per fer la recuperació del segon trimestre.

L’activitat s’havia d’assolir en una durada de dos hores, ja que, era una activitat de síntesis per entrenar-nos per als exàmens de selectivitat. 

Suport 50x70, carbonet i grafit

Llibreta de febrer

En aquesta convocatòria de la llibreta d’artista s’havia de treballar el tema principal d’aquest trimestre, l’anatomia, però no de la via científica, sinó d’una manera expressiva i amb el nostre estil.

Aquesta activitat es podia assolir amb la tècnica graficoplàstica que tu volguessis. En el meu cas he utilitzat tècnica seca i humida, com a humida he utilitzat la tinta xinesa i com a tècnica seca el bolígraf i el rotring.

Per a la anatomia expressiva he escollit com a parts del cos la cara, els peus i el cos en general.

El llenç que he utilitzat ha estat el de la llibreta d’artista, un format similar al de DIN A4.

 En el dibuix dels peus he optat per fer traços lliures per a fer el contorn, sense ombra solament he utilitzat la línia.

 Per a els dibuixos de cos sencer he utilitzat la taca per a formar la figura humana i mitjançant la canya de bambú he fet alguns traços per acabar de formal la figura.

I per últim, he dibuixat una secció de la cara amb un mà i he combinat la tècnica seca amb la humida, es a dir, tinta xinesa, bolígraf i rotring.

"Poses" curtes y moviment continu

Aquesta activitat es va dur a terme durant el més de febrer amb l’ajuda d’una model que assistia a classe els dimecres durant les dos hores seguides de dibuix artístic. Tot això relacionat amb el tema donat a classe, l’anatomia però en aquest cas haviem de fer-la de manera expressiva.

L’activitat consistia en dibuixar “poses” curtes que duia a terme la model o el model, o la Rafi o l’Edgar. Aquestes postures es feien en un interval de 15, 10, 5, 3, 2 y un minut. Aquestes poses es feien en paper d’embalatge blanc o marró i en el meu cas utilitzant tinta xinesa i canya de bambú, quan t’equivocaves canviaves de paper i així fins que et sortís la postura desitjada.

I en el cas les posicions de moviment la mode o el model es dedicaven a ballar per la sala i nosaltres havíem de fer fotografies mentals per a captar alguna posició.

Les meves dificultats en aquesta activitat es van donar al principi perquè no sabia com utilitzar la tècnica de la tinta xinesa, i tampoc sabia com passar del volum a les formes planes o a la taca, però poc a poc vaig trobar el meu estil. 

 Edgar 3 minuts, tinta xinesa i canya

 Rafi 5 minuts, tinta xinesa i canya

 Rafi 3 minuts, tinta xinesa i canya

Edgar 5 minuts, tinta xinesa i canya 

Miyake

Issey Miyake  és un dissenyador de moda japonès, especialista en combinar magistralment disseny i tecnologia en l'exploració conceptual del que és natural, tant en les seves col·leccions com en els seus dissenys.  Miyake ha reinventat la forma de definir els límits de la roba, en contexts funcionals i estètics. Ha promogut una col·laboració integral entre les arts plàstiques, la fotografia, les arts aplicades, l'alta tecnologia, l'artesania i la moda, mostrant al món un nou significat del confort.  

Els requisits per dur a terme aquesta làmina són: S’han de fer la representació de tres vestits amb l’estètica similar a la de Miyake, detallar els criteris que s’han seguit, el material i l’estructura de cada proposta, usar un DIN A3 per fer els esbossos i un altre DIN A3 per a dibuixar el resultat final.

Les tècniques utilitzades han estat els llapis aquarel·lables i els retoladors.

La meva dificultat ha estat explicar més detalladament el procés. 

Làmina definitiva, DIN A3, retolador i llapis aquarel·lables

Zoom del primer vestit

Zoom segon vestit

Zoom tercer vestit

Estampació tèxtil

En aquesta entrada s’explicarà la següent activitat relacionada amb l’estampació tèxtil.

Aquesta activitat consisteix en utilitzar la modulació. En el món de l’estampació tèxtil, en aquest cas, s’ha de pensar en la continuïtat de l’estampat, és a dir, cal pensar en la peça continua, sense fi. Per a aconseguir aquesta continuïtat s’utilitza el sistema del raport.

Els requisits per a dur aquesta activitat són: L’estampat a de ser de temàtica infantil utilitzant el raport, presentar un DIN A3 amb els esbossos previs a la solució, Presentar en la làmina DIN A3 definitiva tres peces de DIN A6 que representin la idea, el raport i el mòdul final i sota aquestes seccions explicar raonadament el procés que heu seguit per arribar a la solució final.

Aquesta activitat es va repartir en tres sessions de classe més la opció de millora a casa.

La meva dificultat en aquesta activitat va ser la temporització però vaig poder millorar-lo a casa. La tècnica graficoplàstica emprada ha estat el rotulador.

 Làmina definitiva, DIN A3 + 3 DIN A6, retoladors 

Primer pas, DIN A6, llapis de dibuix i bolígraf

Segon pas, DIN A6, calcat i bolígraf

Tercer pas a tot color, DIN A6, retoladors

Petjapapers

La següent activitat tractarà sobre el tema donat a classe del disseny d’objectes, en l’apartat qüestions de materials i processos industrials.

L’activitat consisteix en dissenyar un petjapapers, que es un objecte destinat a ser posat sobre papers, a fi que no es desordenin o es moguin del seu lloc. Es tracta d’un estri relativament pesant i sense arestes o vèrtexs que puguin malmetre la superfície del paper. Però al mateix temps conté unes evidents implicacions ergonòmiques, pel fet d’estar destinar a ser agafat còmodament amb una sola mà. Per el qual el petjapapers a dissenyar ha de complir tots aquestos requisits que són característics d’aquest objecte.

Aquesta activitat de classe va estar temporitzada amb dos sessions. La tècnica utilitzada són els llapis aquarel·lables.


Les meves dificultats en aquesta làmina van ser la dolenta utilització de la tècnica graficoplàstica i l’anatomia de la mà.

 Làmina definitiva, DIN A3, llapis aquarel·lables

 Detall petjapapers, llapis aquarel·lables

Mesures del petjapapers

Taula de fusta corbada

La següent activitat consisteix en dissenyar una taula de fusta corbada.

Aquesta activitat està relacionada amb la teoria esmentada en classe, de disseny d’objectes. Les pautes per a fer aquesta l’amina són:  respectar les mides esmentades (1.200 mm de llargària, — 800 mm d’amplària, — 720 mm d’alçària), el gruix de la fusta ha de ser de 19 cm, en un DIN A3 a part han d’estar els esbosso, en el DIN A3 definitiu ha d’estar la taula amb perspectiva i la planxa de fusta en pla amb les acotacions i els doblecs necessaris escollits per mi.

La temporització d’aquesta làmina ha estat de dos classes, es a dir, dos hores.

La fusta estaría lacada amb els colors fucsia i verd.

La meva dificultat principal ha estat escollir i dur a terme bé la tècnica graficoplàstica, al final ho he aconseguit  amb la tècnica del llapis aquarel·lable.

 Làmina definitiva, DIN A3, llapis aquarel·lables i rotrings

Detall del desenvolupament